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人教版二年级上册《第二单元 教材分析》数学教案 第二单元100以内的加法和减法（二）教材分析 一、教学内容 1．两位数加两位数（不进位、进位） 2．两位数减两位数（不退位、退位） 3．问题解决：求比一个数多（少）几的数 4．连加、连减、加减混合 5．加减法估算 二、教学目标 1．掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。 2．初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 三、单元特点 1．从实际情境中引出计算问题，使学生经历从实际问题中抽象出计算问题的过程。 两位数加两位数：乘车参观博物馆的问题 两位数减两位数：奥运申办城市得票数的比较 问题解决：学校卫生评比 连加、连减：摘西瓜、运西瓜 加减混合：公共汽车上、下人 加减法估算：购买日用品需带多少钱 所以，计算内容不只是解决计算本身的问题，而是一个解决问题的过程。 2．借助直观操作（摆小棒）帮助学生理解算理。 3．体现算法多样化。 （1）不进位加、不退位减中既可用口算，也可用笔算。 （2）连减 ：既可以连续减去两个减数，也可以也把两个减数先加起来，再用被减数减去两者之和。 （3）估算策略的多样化。 | 
