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苏教版三年级上册《解决问题的策略（一）》数学教案 第1课时 解决问题的策略（一） 教学内容： 课本第71-73页。 教学目标： 1.通过解决简单的实际问题的过程，使学生会用列表的策略找到解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题步骤，从而有效地解决问题。 2.使学生在对解决实际问题的过程中不断反思，感受列表的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、归纳和解决问题的能力。 3.使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。 教学重难点： 重点：掌握从条件想起解决简单的实际问题的方法。 难点：会用列表或列式的方法解决实际问题。 教学过程： 一、谈话导入 （板书课题：解决问题的策略）提问：什么叫策略？你在哪些地方见过？你能举例说明吗？ 学生讨论，交流。 二、互动新授 1、出示教材第71页例1情境图，学生读题，提问：题中有哪些已知条件？要求什么？ 学生分析题目。 小组讨论以后每天都比前一天多摘5个是什么意思？ 结果预设： （1）第二天比第一天多摘5个，第三天比第二天多摘5个 （2）第一天摘的个数加5等于第二天摘的个数，第二天摘的个数加5 | 
