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人教版五年级上册《倍数是小数的实际问题》数学教案 教学内容：教材P7例5及做一做，练习二第5、8题 教学目标： 知识与技能：使学生进一步掌握小数乘法的计算法则，并能正确地运用这一知识进行计算。 过程与方法：理解倍数可以是整数，也可以是小数，学会解答有关倍数是小数的实际问题。 情感、态度与价值观：养成认真计算与及时检验的学习习惯。 教学重点：运用小数乘法的计算法则正确计算小数乘法。 教学难点：正确点出积的小数点；初步理解和掌握：当乘数比1小时，积都比被乘数小；当乘数比1大时，积都比被乘数大。 教学方法：观察、分析、比较。 教学准备：多媒体。 教学过程 一、复习准备 1．口算。 0.96 70.08 1.87O 40.25 0.242 1.40.3 0.126 1.65 600.5 指名学生口算，然后集体订正。 2．思考并回答。 （1）做小数乘法时，怎样确定积的小数位数？ （2）如果积的小数位数不够，你知道该怎么办吗？如：0.020.4。 3．揭示课题：这节课我们继续学习小数乘法。（板书课题） | 
