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人教版五年级上册《平行四边形的面积》数学教案 教学内容：教材P87～88例1及练习十九第1、2、3题。 教学目标： 知识与技能：掌握平行四边形的面积的计算公式并能解决实际问题。 过程与方法：通过剪、摆、摆等活动，让学生主动探究平行四边形的面积的计算公式。 情感、态度与价值观：培养学生初步的空间观念，及积极参与、团结合作、主动探索的精神。 教学重点：掌握平行四边形的面积公式的推导过程和平行四边形的面积的计算。 教学难点：理解平行四边形的面积公式的推导过程。 教学方法：迁移式、尝试、扶放式教学法 教学准备：师：多媒体。生：剪刀、直尺、平行四边形纸片、练习本。 教学过程 课前预习案 1、长方形周长= 长方形面积= 正方形周长= 正方形面积= 2、把一个用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，周长（ ），面积（ ）。 一、知识铺垫 1. 长方形的面积计算公式是（ ）。 2.长方形的长是8厘米，宽是6厘米，它的面积是（ ）。 | 
