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人教版四年级上册《商的变化规律》数学教案 教学目标： 1、使学生经历引导学生思考发现商的变化规律的过程， 2、会灵活运用商的变化规律。 3、培养学生用数学语言表达数学结论的能力 教学重点：引导学生自己发现并总结商的变化规律。 教学难点：引导学生自己发现并总结商的变化规律 教具：图片 教学过程： 一、故事导入 安排老猴子分桃子的故事 1、8个桃子分2天吃完，16个桃子分4天吃完，32个桃子分8天吃完，64个桃子分16天吃完。（将数字板书在黑板上） 2、提问：老猴子运用了什么知识教育了小猴子？今天我们一起来研究一下。 二、探究新知 1、提问：观察数字，你发现了什么？你怎么知道的？ 学生说方法，教师板书。 8 2 = 4 16 4 = 4 | 
