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多彩的“分数条” 教材第96~97页内容。 1.通过实际动手操作,进一步巩固学生对分数知识的掌握,整体“1”可以分成相等的若干份。 2.通过实践活动,培养学生的动手操作能力和创新意识。 培养学生的动手能力。 投影仪。 1. 二分之一写作() 指名两位同学回答第1、第2题。 师:今天这节课咱们大家来解决第3题。 1.剪一剪、折一折。 师:同学们,请你把教材第111页的直条剪下来,再把4个彩色直条分别折一折,剪出,,,这些分数。 学生自己动手,教师巡视并指导。 总结:分母是几,“1”里面就有几个几分之一。 师:打开教材第96页。照图中的样子做1个小正方体。 2.玩游戏 指导学生玩“抢1”游戏和“清0”游戏。 游戏中让学生成为主角,教师起引导作用。 师:通过游戏,你对分数又有哪些新的认识?有什么体会? | 
