新苏教版小学六年级上册数学《1用“替换”的策略解决问题》教学反思心得体会

1用“替换”的策略解决问题

1.学生在以往的学习和生活实践中,有了一定的解决问题的思想方法,但一般处于无序状态。

2.在进行替换时,学生比较难理解为什么替换以后总量变化了,总量是怎样变化的。