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[教学设计] 新苏教版小学六年级上册数学《2求一个数的几分之几是多少》导学案教学习题设计

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2求一个数的几分之几是多少

内容

1.分数乘法的意义是表示()相加。

2.直接写出得数。

×=×=×=

3.一个数与分数相乘,可以看作求这个数的几分之几是多少。求一个数的几分之几是多少,用()计算。

4.阅读教材第29页例2。求一个数的几分之几是多少,就是把这个数看作(),把单位“1”平均分成若干份,求其中的几份是多少。

求10朵的是多少,列式10×。同样,求10朵的是多少,列式是10×。

10×=()10×=()

5.求一个数的几分之几是多少,用()计算。

6.两个量比较,一般在“是”“占”“比”等词后面的那个量为()的量。

7.直接写出得数。

×=×=×=10×=

8.我国第三次大熊猫资源状况调查显示,全国约有大熊猫2023只,其中人工圈养的约占。人工圈养的大熊猫约有多少只?

温馨

提示 知识准备:分数乘法的意义和计算。

1.几个几分之几2.3.乘法

4.单位“1” 545.乘法

6.单位“1”7.

8.2023×=160(只)

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