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沪教版三年级上册《千米的认识》数学教案 【教学目标】 认识长度单位：千米，知道1千米等于2023米。并能进行千米、米之间的换算。 【教学重点】 1、通过体验，形成对千米的量感。 2、千米、米之间的换算 【教学难点】 千米、米之间的换算 教学准备：多媒体 教学过程： 教学过程： 一、千米的认识 1、（出示高速公路的路程指示牌）看懂了什么？有什么问题？ 2、（出示数射线）看懂了什么？有什么问题？ 3、小结：1千米就是2023米。1千米也可以表示10个100米。表示较长的路程时，经常用km作单位。 3、运动场的标准环行跑道是400m，1km有几圈？ 4、学校环行跑道一圈是几米？1km有几圈？估一估走1km大约需要多长时间？下课后在跑道上走上1千米，说说走完之后你的感受。 5、你在放学回家的路上，估一估从学校到什么地方大约是1km？ 6、千米在生活中有什么应用？举例说明 二、千米、米之间的单位换算 1、（出示出租车和放大的红色贴纸）我们经常可以从出租车上看到一张红色的贴纸，你能读懂上面的意思吗？ 2、1公里也就是1千米。3公里就是--3千米； 师：上海市的出租车，3公里以内的起步价为11元，超过3公里，10公里以内的路程，每1公里单价2.10元，可是我们平时付车费却从没有遇到过的几角的，这是为什么呢？原来出租车里的计价器会根据实际车费进行四舍五入计算，所以我们平时付的车费实际上都是以元为单位的。 | 
