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沪教版一年级上册《10的游戏》数学教案 设计意图 对学生来说，10在数的认识中是一个关键数，在进退位加减法计算中10尤为重要，进位要凑成10，退位要从10分拆。 学生已经比较熟练的掌握了10的组成，初步认识加减法的含义和加减法算式之间的联系，这为学习《10的游戏》作了知识上 的铺垫。本节课内容是以后学生学习20以内进位加法和退位减法的重要基础。教材题1提供了在数射线上进行被减数为10的减法范例，题2通过实例建立了一个数学模型，教材中还首次出现了做题包、探关系。整堂课的设计分成谜语引入、揭示课题--小组合作、探究新知--巩固深化、拓展思维--师生合作、全课总结四个层次。努力做到课的开始引起兴趣；课的中间提高和增添兴趣；课的结束保持兴趣，为学生创设了一种良好的学习氛围，使学生积极主动、兴趣盎然地学习。 教学目标 1、正确计算与10有关的加减法。 2、通过实例，渗透数学建模的思想，把握加减法之间的关系。 3、培养学生数学思维的灵活性以及探索规律的意识和能力。 教学重点 正确计算与10有关的加减法。 教学难点 数学建模的思想渗透以及数学规律的探索。 教学准备 多媒体课件、实物投影、双色片、1～10的卡片。 教学流程 一、谜语引入、揭示课题 师：小朋友，今天老师先请大家猜一个谜语： 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。 师：谁知道谜底是什么？（10） | 
