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第十单元 总复习 教材分析： 本单元是对本学期教学内容的整理与复习，主要包括三部分：第一部分是整理本书的知识框架。目的是巩固和加深对 所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。第三部分 是巩固练习，目的是使复习的知识，在具体练习中得到应用、巩固和深化，有利于学生查缺补漏和提高综合运用所学 知识解决实际问题的能力。教材在编写时注意突出知识间的内在联系，便于复习时进行整理和比较，以加深学生对所 学知识的认识，便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。 教学要求： 1、 通过总复习，对本学期所学的有关知识进行整理与复习，使学生获得的知识更加巩固、深化，进而牢固掌握 ；计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 2、 经历整理与复习的全过程，发展初步的归纳、整理知识的能力；加深理解知识之间的联系，并能运用所学知 识解决简单的实际问题。 3、 通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的好习惯，并能对自己的学习情况进行全面合理的评价。进 一步加深学生对数学的认识，了解数学的价值，能综合应用所学的知识，合理、灵活的解决问题，增强学好数学的信 心，提高学生的综合素质。 第一课时成长小档案 课题 教材第108-110页 课型 新课 教学目标 1、整理与复习本书学过的知识点，巩固加深对所学知识的理解，沟通个部分知识之间的内在联系 。 2、结合具体情境，培养提出数学问题并解决问题的能力，进一步整理解决问题的方法和学习体会。 3、激发学生学习数学的兴趣，体会数学知识的应用价值，培养学生勤于思考、善于总结的习惯。 教学重点 提高学生的计算能力和解决问题的能力。 教学难点 体会数学知识的应用价值，培养学生勤于思考、善于总结的习惯。 教具准备 课件 教 学 过 程 教学设计 个性化调整或反思 一、创设情境，激趣导入。 师：同学们，时间过得真快啊，这本书新内容我们学完了，现在我们回过头来系统的进行整理与复习，这节课我们一 起来充实一下自己的“成长小档案”，看看这学期学习有什么收获。 二、探究体验，经历过程。 1、这学期有什么收获？ 师：同学们，先想一想自己有什么收获，然后与小组的同学进行交流并做好整理记录。可以参照屏幕上的提醒！（出 示课件第108页图） 学生进行小组交流讨论，教师巡视了解情况。 组织学生交流汇报： 生1：我认识了分数，知道了把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数就是分数。 生2：我知道了分数由分子、分母和分数线构成，一般都是先读分母后读分子，如读作四分之一。 生3：进一步认识了长方形和正方形，还会求一些图形的周长了。 生4：知道了图形的周长就是指围成封闭图形一周的长度。 生5：我知道了时、分、秒的关系，1时=60分，1分=60秒。 生6：我学会了乘数是一位数的乘法。 生7：我知道了任何数与0相乘都得0. …… 鼓励学生把自己的收获说详细，最好能举出例子。 2、学习中最有趣的事情是什么？ 师：在学习中你觉得最有趣的事情是什么呢？ 生：用数数的方法可以估算出30秒的时间，很有意思。 生：我觉得数字编码很有趣，从身份证号码中可以知道一个人的生日、籍贯等信息，很有趣。 …… 鼓励学生多说，激发学生学习数学的兴趣。 三、总结提升。 师：整理归纳是我们数学课的重要组成部分，是我们应该掌握的一项基本技能，只有学会了这重要的一项才是真正的 学习数学，今后要不断努力争取更好啊。 四、课堂作业。 1、红星商店每个篮球45元，淘气买了4个篮球，付了200元，应找回多少钱？ 2、选取最佳方案 小明的爸爸计划在院墙外面，用篱笆围建一个长方形的养鸡场，（养鸡场的一边利用院墙，院墙是每边长20米的正方 形）鸡场的长12米，宽8米，至少需要篱笆多少米？ | 
