新人教版小学六年级上册数学《三、分数除法 3解决问题第2课时》教学心得感受

三、分数除法 3解决问题第2课时

课后反思

1.如何把“比一个数多它的几分之几”转化成“是一个数的几分之几”比较抽象,难度大,用画图法比较形象,易于掌握。

2.部分学生对于解决问题中的单位“1”的量的确定不够准确。

3.准确找出问题中的等量关系仍是一个难点。