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整理和复习 第一课时 教学内容 整理和复习(一)。(教材第83~85页) 教学目标 1.巩固学生对方程的意义及解方程方法的理解和掌握。 2.能熟练地解方程。 3.培养学生自觉检验的良好习惯。 重点难点 重点:熟练地解方程。 难点:熟练掌握解方程的方法。 教具学具 实物投影。 教学过程 一导入 提问:什么叫方程? 什么叫方程的解? 什么叫解方程? 二教学实施 1.出示教材第84页第1题。 (1)学生独立判断,写在教材上。 (2)汇报自己的判断结果,集体订正。 (3)请学生说说判断的理由。 分析1)可以采用举例法判断a22a是错误的,例如a=2时,a2=2a,或当a=1时,a22a。 (2)依据方程的意义判断。 (3)用计算的方法判断,根据乘法分配律,将5(x+1)改写成5x+5,与左边相等。 (4)将x=6代入原方程进行判断。 2.提问。 解方程的原理是什么?要注意什么? 学生独立完成教材第83页第1题。 指名板演。 针对学生解方程过程中出现的问题,教师进行讲评和指导。 再让学生根据练习中出现的问题,互相交流经验与教训。 3.在总结经验的基础上,让学生完成教材第84页第2题。 可以采取竞赛的形式,比一比,看谁在指定的时间内完成得最好,争取全对。学生完成后进行评比。 三课堂作业新设计 1.判断,是方程的在括号里画“√”,不是的画“✕”。 (1)15+x=60()(2)4x=28() (3)48÷4=1.2() (4)6x-4=0() (5)4x-115 () (6)38÷2 () 2.看图,列方程。 3.解方程,并检验。 (1)1.2x=7.2(2)3.54+x=8 (3)0.81÷x=0.9 (4)2.3x=3.91 (5)9.6+4x=24.8 (6)12.8-8x=5.6 (7)5x-4×9=24(8)x+1.5x=10 (9)x-0.8x=0.2 4.解下列方程。 参考答案 课堂作业新设计 1. (1)√(2)√(3)✕(4)√(5)✕(6)✕ 2.(1)4.8+x=12(2)4y=48(3)3x+12=30(4)14+4x=60 3.(1)x=6(2)x=4.46(3)x=0.9(4)x=1.7(5)x=3.8(6)x=0.9(7)x=12(8)x=4(9)x=1检验略 4.(1)x=11(2)x=5(3)x=4(4)x=2 | 
