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[教学设计] 新人教版一年级数学上册第八单元学案《5、4、3、2加几》教学设计

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35、4、3、2加几

预习指南:计算5、4、3、2加几时,可以想大数与这个小数相加的结果,从而写出算式的结果。

温故

知新 1.口kǒu算suàn练liàn习xí。

9+5=9+3=8+5=8+3=

6+5= 8+9= 9+4= 9+2=

8+4= 7+5= 7+8= 8+6=

新课

先知 2.教材第95页例4。

(1)因为交换两个加数的位置,和不变,所以计算5+7的结果时,可以想7+5=(),得出5+7=()。想8+5=(),得出5+8=();想8+4=(),得出4+8=();想9+3=(),得出3+9=()。

(2)计算小数加大数的算式时,可以想()数加()数的结果来解答。

预习

检验 3.摘zhāi水shuǐ果ɡuǒ。

4.

每日

口算 2+9=3+8=4+7=5+8=5+9=

5+6= 8+3= 4+9= 4+8= 9+5=

参考答案

1. 202320232023202320232023

2. (1)2023202320232023(2)大小

3.

4. 5+6=113+8=11

每日口算:20232023202320232023

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