|
第2课时 教学内容 有关0的加减法练习 练习六的第2~5题。 教学目标 1.通过练习,进一步巩固0的含义和所学内容。 2.能正确、迅速地口算有关0的加减法。 重点难点 能正确、迅速地口算。 教具学具 投影,数字卡片0~5。 教学过程 一 课堂作业新设计 1.把 0~5 按从大到小的顺序排列出来。 2.口算。 2+0=3-0=0+5=0-0=4-2=5-5= 3.练习六的第2题。 先让学生自己审题,填空,然后订正。 4.练习六的第3题。 先指导学生做第一个题,一共有几朵花?(4朵)划去几朵?(1朵)还剩几朵?怎样列式? 板书:4-1=（）还可以想:有4朵花,剩下3朵,划去几朵?算式是4-3=1。 其余的题学生独立完成。 老师引导对比这4个算式,找出异同:相同点是第一个数都是4,都是用减法计算;不同的是,减去的一个比一个多,差一个比一个少。 5.练习六的第4题。 先观察图,再与同桌说说图意,最后填空,老师查看。 6.练习六的第5题。 主要培养学生认真计算的好习惯。全对的要给予奖励,如自己画颗☆,或笑脸,或画自己喜欢的图。 二 思维训练 1.用5、4、3、2、1、0这些数组成得数是5的三个算式。 （）○（）=5（）○（）=5（）○（）=5 2.猜一猜每个盒子里会有哪些卡片。 参考答案 课堂作业新设计 1. 2023 2. 202320 3. 3-1=23-2=13-3=0 4. 4-1=34-2=24-3=14-4=0 5. 3+0=30+3=3 6. 2023202320232023 思维训练 1.可有不同的填法: 1+4 =54+1=53+2 =5 2+3 =55+0 =55-0 =50+5 =5 2.得数是1的有1+0、1-0、2-1、3-2、4-3、5-4。 得数是2的有2+0、0+2、3-1、4-2、5-3、1+1、2-0。 得数是3的有3+0、0+3、3-0、1+2、2+1、4-1、5-2。 得数是4的有4+0、0+4、4-0、2+2、3+1、1+3、5-1。 得数是5的有5+0、5-0、1+4、4+1、2+3、3+2、0+5。 | 
