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《下课啦》教学设计 教学目标: 1、让学生初步感知高矮、长短关系，体会高矮、长短的相对性。 2、在比较过程中体会高矮、长短的正确方法。 3、渗透帮助他人的思想教育。 教学重点： 掌握比较高、矮；长、短等的方法。 教学难点： 学生的合作精神。 教具准备： 绳子、课件。 教学过程： 一、复习。（比较的多、少） 师：今天有好多老师来听课，谁能说出老师多还是学生多？ 生：老师多！ 生：学生多！ 引导学生说：学生比老师多，老师比学生少。 二、新课。 1、请刚才回答的学生上来。 师：老师和同学站在一起，请大家判断谁高？谁矮？ 师：下面谁愿跟这个同学比较？ （有意请一位跟这个同学差不多的学生，这样学生不容易看出来，从而引出比较的方法）。 师：大家觉得谁高？谁矮？（两个学生面向学生） 师：他们这样站着不容易看出高矮，有更好的比较方法吗？ 生：让他们背对背。 让两人背对背站着再比较，得出结论。 | 
