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《轴对称再认识 （二）》教学设计 绥德五小 王利 教学内容： 北师大版五年级上册《轴对称再认识 （二）》 教学目标： 1、通过画图的活动使学生进一步理解轴对称的特征。 2、能在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半，画出一个图形的轴对称图形。 教学重点： 能在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半，画出一个图形的轴对称图形。 教学难点： 经历画图的过程，掌握画图的方法。 教学流程： 一、 导入新课： 同学们，我们每个人都有自己的业余爱好。现在，大家猜猜王老师的爱好吧！（剪纸） 老师边剪边让学生观察，说说发现了什么？（老师剪得是一棵小松树，它是轴对称图形） 今天，就让我们一起走进轴对称再认识（二），板书课题。 二、探究新知： 既然是轴对称图形，请仔细观察后，具体说说轴对称图形的特征？ 引导学生回答出轴对称图形的特征：两边对称、大小相等、距离相等、方向相反? （一）、学生交流讨论后，说说小松树是怎样对称的？ （二）、出示教材主题图1（半个小房子） 1、图中画了什么？完整吗？ 2、借助我们学习的关于轴对称图形的知识，你能画出轴对称图形的另一半吗？ 3、如果要你画，你在中一半里都要画什么？ 4、出示教材主题图中淘气根据轴对称小房子的一半画出的整个房子，他画的对吗？ 5、学生自主观察独立思考，组内交流。 6、引导学生发现他画的小房子不对称，不对称的原因是房子右下方的长方形与左下方的长方形距离对称轴的格数不一样多。 7、你能试着画出正确的小房子吗？要注意什么？ 8、学生画好后总结：房顶左边的三角表距离对称轴三格，右边也要距离对称轴三格，左边墙体距离对称轴两格，右边墙体也距离对称轴两格，大门左右距离对称轴都是1格。 9、出示教材主题图2 你能试着沿对称轴，在方格纸上画出小松树的另一半吗？ | 
