|
条形统计图 主备人：张丽萍 一、教学内容： 1格表示多个单位的条形统计图。 二、教学目标： 1.使学生认识条形统计图，明确用1格代表多个单位的表现形式，能根据统计图提出问题，并初步进行简单的预测。 2.使学生初步体验收集动态统计数据、整理和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。 3.在学习过程中培养学生实践操作能力和合作意识。 三、教学重难点： 重点： 能根据数据的大小确定1格表示多个单位。 难点： 动态数据的收集方法。 四、教学准备 课件。 五、教学过程 （一）导入新课 同学们，你们都喜欢吃什么早餐呢？我们一起来看看P96例2中四（1）班同学喜欢的一种早餐统计表。今天继续学习条形统计图。板书课题。 （二）探究新知 1.学生在书上画出统计图，教师巡视。 2.思考： （1）书中有两幅条形统计图，每幅图的1个格代表几个人？ （2）最喜欢哪种早餐的人最多？ 两种图虽然表现形式不同，但都可以反映出同一结果。 （3）你认为哪幅图表示数据比较合适呢？为什么？ （4）如果喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示呢？ 一个格表示2人，那么半个格则表示1人。 | 
