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人教版一年级上册《11～20各数的认识》数学教案 【教学内容】 11～20各数的认识例1，例2（第73～74页，练习十七中相应习题）。 【教学目标】 1．认识11～20各数，能正确数数、读数和写数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内的数的顺序，会比较数的大小。 2．在日常生活中发现11～20各数。 3．能积极主动探索，参与数学学习活动，培养学生合作交流的意识，初步体会数学知识与日常生活紧密联系。 【教学难点】 数的组成和顺序。 【教具学具】 方格纸、小红花、小棒。 【教学过程】 一、创设情境 1、小朋友们，我们都已经认识了哪些数？你能按不同的顺序说说吗？（教师板书0～10、10～0两种方法），观察73页情景图，请你们看一看，在这幅图中，上面都有些什么？它们的数量有多少？ [这些数在我们的生活中处处存在，请你们试着把11～20之间的数写在小红花上，每朵红花只写一个，并按顺序排列起来。小组反馈。] 2、今天我们就来认识11～20各数。（板书课题） 二、学习新知 1、认数、读数。 （1）一起把11～20之间的数读一读。 （2）观察这些数，你觉得哪一个数比较特殊？ （3）读直尺上的数，比比数的大小。 | 
