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苏教版二年级上册《认识东、南、西、北》数学教案 教学目标： 1、在熟悉的生活环境中辨认方向，结合生活经验学习认识东南西北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向位置。 2、了解东南西北四个方向的相互关系，在指出一个方向（东、南、西或北）的条件下，会辨认其余的三个方向。 3、知道地图上上北下南左西右东的标向规则，能识别地图上的方位。 教学重点： 能根据自身方位辨认东、南、西、北四个方向。 教学难点： 体会东、南、西、北四个方向之间的关系。 教学准备： 教师准备：多媒体课件。 学生准备：16开白纸一张。 教学过程： 一、谈话激趣，导入新课 课的一开始，我让学生做一下自我介绍；介绍好自己后，把你前后左右分别是谁也跟我介绍一下？；转个方向再次介绍，从而引出为什么同一个人，他一会在你的左边，一会又是在你的前面呢？从而引出新课。 教师板书课题：东南西北 （课开始师生的谈话，不仅激发了学生的学习数学的兴趣，而且融洽了师生之间的关系，并为后面认识东南西北埋下了伏笔，同时顺利地导入了新课。） 二、 实际观察，通过活动体验方位 | 
