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苏教版三年级下册《认识年月日》数学教案 教材简析： 年、月、日的有关知识是日常生活中应用最广泛的知识之一。学生在学习和生活中不同程度地积累了一些有关年、月、日的知识和解决问题的经验。教材把学生已有的有关年、月、日的知识和经验作为重要的课程资源，分三个层次组织学生的观察和探索活动。一是通过让学生在年历卡上找自己生日的活动，了解学生对年、月、日的认知基础。二是先让学生独立地观察年历卡，发现每个月的天数不一样，并用列表的方法整理每个月的天数，引出一年有12个月，有31天的月份是大月，有30天的月份是小月。再让学生在前面的表格上把大月涂上黄色，把小月涂上蓝色，凸现大月和小月的排列规律，促使学生主动地发现大月和小朋的排列规律，并利用规律在记忆。三是让学生尝试用自己的方法计算出2023年全年的天数。想想做做力求联系学生的生活实际，让学生通过从年历卡上查找一些重要的节日和纪念日是，感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 学情分析： 日常生活中，学生对年、月、日已有一定的认识，但没有上升到理论的高度。本节的学习，主要让学生了解年、月、日的一些基本知识。将学生原有的一些零碎的知识梳理成系统的知识。 教学目标： 1、在观察年历的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中哪几个月是大月、哪几个月是小月，知道2023年全年有365天。 2、在探索的过程中，培养学生观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。 3、在从年历卡上查找、交流一些有纪念意义的日子等活动中，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣，接受政治思想教育。 教学重点： 认识时间单位年、月、日。知道全年有12个月，有大、小月之分，大月有31天，小月有30天。 教学难点： 记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小月。 教具准备： 挂图、小黑板、年历卡、彩色笔。 | 
