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苏教版四年级下册《认识毫升》数学教案 一、导入新课。 1. 谈话：今天老师请大家带来了一些生活中常见的容器，谁来说说你所带容器的容量是多少？ （指名交流） 2. 谈话：像这些计量比较少的液体，常用毫升做单位，毫升可以用符号ml表示。（板书） 二、学习新课。 1．谈话：饮料瓶的容量是500毫升，钙奶瓶的容量是100毫升。那么1毫升是多少呢？ （让学生来简单描述，或上来倒出认为是1毫升的水。） 2. 认识1毫升。 出示：25毫升量筒。 谈话：这是一个25毫升的量筒，里面盛的水是1毫升。 （出示实物，让学生观察，感受1毫升有多少。） 我们再用这个滴管来滴1毫升的水，数数有这样的几滴。 3. 教师演示实验，学生观察、数数。 4. 谈话：你觉得1毫升的水怎么样？ （让学生体会1毫升是很小的计量单位） 5. 谈话：通过前面的学习我们已经知道升和毫升都是容量的计量单位，那么它们之间有什么关系呢？ （学生可进行猜测，可能有学生已经知道其中进率。） | 
