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苏教版四年级下册《含小括号的混合运算》数学教案 教学目的： 1．让学生经历带有小括号的混合运算的运算顺序探索过程，体会小括号在混合运算中的作用，掌握运算顺序，会计算带有小括号的两步式题，并会列综合算式解决有关的现实问题。 2．体会能运用数学知识解决简单的实际问题，感受解决问题方法的多样性。 3．感受数学的实用性，培养他们学习数学的兴趣。 教学重点： 掌握有小括号的混合运算的运算顺序。 教学难点： 体会小括号的作用，列带有小括号的算式解决现实问题。 教学过程： 一、复习旧知，引入新课 1．在下面算式中先添上运算符号+、－，再说说运算顺序，并算一算。 10 4 2 指名口答，并让学生说说算式中只有加、减的运算顺序。追问：如果算式中只有乘、除呢？ 2．在下面算式中先添上运算符号+、，再说说运算顺序，并算一算。 10 4 2 让学生说说既有加法或减法又有乘法或除法的混合运算的运算顺序。 二、自主探究。 1．教学例题。 （1）导人。 谈话：周末，小红带了50元钱来到文具商店。（出示例题图）从图上你可以搜集到哪些信息？（笔记本每本5元，书包每个20元，水彩笔每盒18元，钉书机每个 12元，钢笔每枝8元）小红买一个书包花了20元，还剩下一些钱，她还想买些笔记本，可不知道这些钱还能买几本笔记本，你能帮她算一算吗？先列分步算式计算，再列综合算式。 （2）尝试。 学生尝试练习，教师巡视辅导。 | 
