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苏教版四年级下册《三角形的分类》数学教案 一、导入新课。 1. 谈话：今天我们继续来研究三角形，研究内容与三角形的角有关。 先回忆一下我们学过哪几种角？怎样判断一个角是直角、锐角还是钝角呢？ 2. 学生交流。 （直角可以用三角板上的直角去比一比，比直角大的是钝角，小的是锐角，如果用眼睛观察不能确定，也可以用三角板上的直角去比一比。还可以使用量角器测量。） 二、学习新课。 1．谈话：每个三角形都有几个角？这些角在三角形的内部，我们称之为三角形的内角。 出示： 谈话：这里有6个各式各样的三角形，请同学们仔细观察每个三角形的内角，看看它们各有几个锐角、直角和钝角，并把结果填在表格中。 2. 学生观察并填表。 例如：1号这个三角形有2个锐角、1个直角、0个钝角 提问：观察表格中的数据，你有什么发现？ （学生在小组里讨论后交流。 如：在一个三角形中锐角个数最多，至少2个；直角或钝角个数最多有1个，且不同时存在） 3．自己任意画一个三角形，看看是三个内角各是什么角。 归纳：每一个三角形都有两个锐角，另外一个角有的是锐角、有的是直角、有的是钝角。 4．提问：想一想，这些三角形可以分成几类？怎样分？ （在小组里讨论后指名交流。 归纳：三个角都是锐角的三角形，一个钝角两个锐角的三角形，一个直角两个锐角的三角形。 谈话：每一类三角形有自己的名称。谁来猜猜看？（让学生试着说说） 小结：三角形按角的确可以分为锐角三角形、钝角三角形、直角三角形三类。5. 提问：刚才例题中的三角形哪几个是锐角三角形、钝角三角形、直角三角形？ 你画的三角形是什么三角形？ （学生交流） | 
