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苏教版二年级下册《认识路线图》数学教案 教学目标： 1、在观察公园路线图、公交路线图、公园平面图等活动中，认识路线图，并会运用方向描述行走路线。 2、在自主探索和合作交流中，获得成功的体验。 3、在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。 教学重难点： 认识路线图，会运用方位词描述行走路线。 教学方法： 探究、合作、交流 教学准备： 课件 教学过程： 一、联系生活，导入新课 谈话：清明小长假的时候有同学去过公园玩吗？哦，人不少。（课件出示：公园的不同路线图）你们知道这是什么吗？ 对了，是路线图，有了这些图，我们才能在游玩中不迷路，同时也能游览各个景点。今天我们就一起来学习。 揭示课题：认识路线图。 二、探索交流，解决问题 1、教学例题 （出示课件：南山公园的平面图） （1）辨认平面图的方向 谈话：我们看到平面图，首先确定什么？通过什么来确定？（方向标） 请学生在书上标出八个方向。 （2）说一说各景点在艺术广场的哪一面？ （3）认识游览路线 谈话：今天小明带我们去南山公园玩，你们想去吗？ 小明的游览路线是：从南大门进入公园，先后游览了音乐喷泉、月亮湖、艺术广场和盆景园，最后从西门出了公园。 | 
