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苏教版三年级下册《认识几分之几》数学教案 一、创设情境 1、课件出示例题的场景。 谈话：同学们看到过这样的场景吗？在这熟悉的场景里，我们解决了什么问题？ 2、学生观察分桃的情景，各抒己见。 二、探究新知 1、教学例题 ⑴提出问题 猴妈妈又提出了新的问题：把一盘桃平均分给4只小猴，3只小猴共分得这盘桃的几分之几？⑵学生自主探究，组内交流。 谈话：请拿出学具，动手摆一摆，分一分，然后和小组内成员议一议，每只小猴分得几分之几， 3只小猴一共分得这盘桃的几分之几。 ⑶班级交流。 问：能说说你是怎样分的吗？ ⑷课件演示分地3/4的过程。 2、教学想一想 ⑴提出问题，猴妈妈：我有10个桃，平均分给5只小猴，3只小猴一共分得这盘桃的几分之几？ ⑵学生用学具分一分。 ⑶班级交流。 学生可能会出现两种意见：一是分得这些桃的3/5，另一是分得这些他 3/10，引导学生讨论。 ⑷课件演示分得3/5的过程。 3、小结：把一些物体看成一个整体，平均分成几份，一份是它的几分之一，几份是它的几分之几。 | 
