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苏教版六年级下册《求实际距离》数学教案 教学目标： 1、学会利用比例尺的知识求实际距离。 2、使学生体会数学在实际生活里的应用，提高解决简单实际问题的 能力。 3、从实际生活入手，培养学生的思维能力。 教学重点： 进一步认识比例尺。 教学难点： 设未知数时对长度单位的正确使用。 教学准备： 教师准备多媒体课件。 教学过程： 复 备 一、创设情境，初步感知。 1、谈话 上一节课我们一起认识了比例尺？谁还记得什么是比例尺？ 2、教师提问 在生活中你在那些地方看到过比例尺？让学生举例，并说一说比例尺前项、后项的倍数关系和比例尺的实际含义。 【从生活中常见的例子导入新课，能发现比在生活中的应用，从中培养学生在生活中发现数学问题、提出问题的意识。 】 二、体验合作，自主探究 1、出示信息窗2，学生观看大屏幕。 提问：从屏幕中你获得哪些数学信息？ （学生回答）你能提出什么数学问题？ 根据学生提出的问题，教师板书：雏鹰少年足球队需要几 小时到达青岛？ | 
