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苏教版三年级下册《长方形面积的计算》数学教案 教学内容： 长方形面积的计算 教学目标： 知识与技能 1、在理解面积含义的基础上，通过实验操作推出长方形面积的计算方法。 2、运用长方形的计算方法正确解决问题。 过程与方法 经历长方形面积计算的探究过程，培养学生观察比较分析的能力，逐步养成积极思考的学习习惯。 情感态度价值观 引导学生探索知识间的内在联系。激发学生学习兴趣。 教学重点： 长方形面积的推导过程。 教学难点： 运用所学的计算方法解决实际问题。 教学教法： 引导探究法。 教学学法： 自主探究，合作学习。 教学过程： 一、复习旧知，引入新课 1、师：前面已经学习了面积和面积单位，常用的面积单位有哪些？分别是怎么规定的？用手比划一下。 2、你想用什么单位度量你的课桌？为什么？为什么不用平方厘米和平方米呢？ 3、咱们学校的大操场用什么度量呢？还能用摆正方形的方法吗？看来摆正方形的方法是有局限性的，如果有一个通用的计算公式那就方便多了。这节课老师就和大家一节解决这个问题，板书课题：长方形面积的计算。 设计意图：：复习了旧知，让学生很快进入最佳的学习状态。通过谈话，让学生明了学习这节课的必要性，同时也让学生明确了本节课学习任务。） | 
