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学习目标： 1、使学生掌握加减混合运算的方法，能正确地笔算100以内的加减混合运算算式。 2、通过情境培养学生知识的应用能力。 学习重难点： 重点：加减混合运算 难点：理解算理 学习过程： 一.复习 1.口算37+10-5= 56-3+9= 2.笔算38+18+25=90-16-68= 二. 探索新知 1.车上原来有67人，到站后下车25人，上车28人，现在车上有多少人？ 谁来说一说，你打算怎么算？ 请学生试算，并请学生上台板演，可能会有出现书写格式的错误，由其他学生对其完成的情况进行评价。6 7 及时评价学生的方法。 -2 5 67-25+28=70 ----- 6 7 4 2 4 2 - 2 5 + 2 8 + 2 8 ——— ——— ----- 4 2 7 0 7 0 比较两种方法，你发现了什么？你喜欢用哪种方法计算？ 这道题在课本第28页，指导学习数学课本第28页内容。 想一想，如果我想知道车上有多少人还有哪些方法可以进行计算？ 67+28-25=70 2.做一做。 56+34-20=78-24+39= 三、 巩固练习 1、42与18的和，减去27，差是多少？ 42+18-27= 2.二（1）班共31人，下课了，走出教室15人，又进来7人，现在教室里有多少人？ 31-15+7= 3.帮帮小马虎。（改正下面各题） 55+19-38=26 47-18+19=58 43-27+18=88 76+15-34=48 5 5 4 74 37 6 + 1 9 - 1 8+ 2 7+ 1 5 ------------ ----------- 6 4 3 97 09 1 - 3 8 + 1 9+ 1 8- 4 3 ------------ ------ ------ 2 6 5 88 84 8 改完这几道练习，你想对小马虎说些什么？对自己说些什么？ 四、总结：通过这节课的学习你有哪些收获？ 五.布置作业。 练习五第七题 | 
