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教学目标： 1.学生通过欣赏和绘画圆形图案，进一步加深对圆的认识，体会图形的变换，增强空间观念。 2.学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，接受美育熏陶，培育创新意识，提高数学学习的兴趣和自信心。 教学重点： 用圆规画出美丽的图案 教学难点： 感受到由圆组成的图案美 教具准备： 圆形图案 尺子 圆规 教学过程： 一、前景引入 1.话：通过本单元的学习，我们对圆有了一定的了解。我们还发现不管是自然现象、工艺品、建筑物还是运动现象中都有圆的影子，真可谓圆无处不在。正像一位古希腊数学家所说：在一切平面图形中，圆是最美的。我们用圆还可以设计很多的漂亮图案，来装点、美化我们的生活。 2.赏圆形图案。 教师出示圆形图案，提问：看了这些图案后，你有什么想法？你也有收集到的这样的图案吗？请你来展示。 学生展示。 二、指导作图 1.话：观察这些图案，我们可以发现它们都是由圆组成的，你想知道它们是怎样画出来的吗？让我们以这个图案为例，一起来分析一下这个图案是怎样画成的吧！ (1)提问：你认为应该怎样人手进行分析？ 你能看出它是由几个圆组成的吗？小圆与大圆之间又存在怎样的关系？ (2)小组交流讨论。 提问：你认为应该怎样人手进行分析？ (3)小组交流讨论。 (4)全班交流：明确这个图案中共由1个大圆(外框)和8个同样大小的小圆组成，大圆的半径就是小圆的直径。 | 
