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教学目标： 1.知识目标：巩固7的乘法口诀 2.能力目标：使学生会用乘法口决求商的方法，并能熟练地用7的乘法口决求商。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。 教学重难点： 1.利用口决求商。 教学过程： 一、旧知回顾。 1. 把口诀填写完整 二（）十四（）七二十一六（）四十二 四（）二十八 （ ）七三十五 七（ ）四十九 2.开火车.口算： 7×3= 2×7= 4×7= 24÷4= 30÷6= 12÷4=7×6=15÷3= 说说24÷4 、15÷3是怎样想的？ 二、口诀求商。 1.出示图。（六一儿童节要到了，同学们做了了很多小花， 准备穿成花环） 学生说说图中条件和问题。 同学们一共做了28朵花，每7朵扎成一个花环，可以扎几个花环？ 作业本上列出算式并说说为什么用除法算？（平均分） 学生讨论：怎样求商？ 交流：怎样算？用哪一句口决？ 板书：28÷7=4（个） 想：（）七二十八 一共有28朵花，扎成4个花环，平均每个花环有几朵？ 算平均每个花环有几朵可怎样列式？为什么用除法？ 可以怎样计算？独立完成。 观察比较这一组算式所用口决你发现了什么？ 小结：1、解决平均分的问题时，可以用除法 2、做除法时可以想对应的乘法口诀，除数和几相乘等于被除数。 三、练习。 1、学生独立完成想想做做1（做完后，同桌之间讨论，每组题目之间有什么练习。） 说说你是怎样想商的？ 指出：每组的3道题目都是用到同一句乘法口诀，做除法时既可以想口决，又可以想乘法。 2.师生对口令（根据一句7的乘法口诀说出两道除法算式。） （1）师说口决：三七二十一、一七得七、四七二十八 生说两个算式： （2）同桌对口令（同桌之间一人说2句7的乘法口诀，另一人说出对应的4道算式） （3）选取两组同学展示。 （4）师：同学们在做游戏的时候有没有发现一句特殊的乘法口诀？ | 
