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教学目标： 1.理解百分数的概念，正确读、写百分数，解释生活中常见的百分数。会表述百分数的意义。 2.让学生在交流合作体会到学习的乐趣 3.体验数学与日常生活的联系，树立学好数学的信心。 教学重难点： 重点： 理解和掌握百分数的意义。 难点： 正确理解百分数和分数的区别。 教学过程： 【知识回顾】 我们以前学习了哪些分数？ 【情景导入】 同学们一件事情我百分之百知道，是什么意思？ 【新知探究】 1. 百分数的意义。 小组合作完成，说出书中各图百分数的具体含义并写下来。比如：小学生的近视率为18%，也就是说小学生中近视的人数占全体小学生人数的一百分之十八。 各小组展示写的结果，进行评比。 请各小组讨论下面分数意义的异同。 （1）一块木头的质量是一块铁的质量的一百分之五十七。 （2）一块铁的质量是一百分之五十七千克。 2. 尝试归纳百分数的读写法。 （1）百分数的读法： （2）百分数的写法： 【拓展归纳】 1. 百分数的意义与写法。 像18%、50%、64.2%...........这样的数叫做（ ），百分数表示（ ），也叫做（）或（）。 2. 百分数的写法。 注意百分号的两个小圆圈要写得小一些。 3. 百分数的读法。 不能读成“一百分之几”而读成“百分之几”。 【知识梳理】 这节课我学习了什么知识？ | 
