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沪教版二年级下册《解决问题》数学教案 教学目标： 1、知道连加运算中的运算的法则。 2、迁移能力：将连加、连减、混合加减的运算法则迁移到三位数中去。 3、培养学生收集信息、解决问题的能力。 教学重点：会正确计算连加运算。 教学难点：掌握混合运算中的运算顺序。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、创设情景，感受新知。 媒体出示主体图 1、 引导学生观察主体图，激发起学习兴趣。 师：我们的好伙伴小丁丁他们正乘着旅游专车，去国家森林公园玩呢。我们和他们一起去好不好？ 2、 出示课题--游国家森林公园 二、合作探究，解决问题 （一）连加 1、 收集信息 （1）让学生从画面上获取信息，并出示下列板书。 一年级去了125人，二年级去了167人，三年级去了163人。 红色列车限载192人，蓝色列车限载288人。 （2）理解：什么叫限载？ （3）小组讨论，提出数学问题。 师：根据这些信息，你们能提出哪些数学问题？ | 
