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北师大版六年级下册《比例的应用》数学教案 教学目标 1.进一步理解解比例的意义。 2.掌握解比例的方法，会解比例。 3.强调解比例的书写规范和计算中的灵活性，以提高同学们的审美能力和计算能力。 教学重难点 掌握解比例的方法，学会解比例。 教学过程 一、复习旧知。 1.什么叫做比例？什么叫做比例的基本性质？ 2.根据比例的基本性质， 将下列各比例改写成乘法等式。 3∶8＝15∶40 二、探索尝试，解释交流。 1、师：同学们，进行物物交换活动，看图 你能找到哪些数学信息？根据这些信息 你能提出什么问题？ 这个问题怎么解决？写出你的想法。 师：假设14个玩具汽车可以换x本小人书，你能写出一个 比例吗？这个比例中x是多少呢？请在小组内交流一下。 （1 ）自己动脑写出想法。 （2）小组交流。 2、师：哪个小组展示本小组的想法。 板书：4：10=14：x 解：4x=140 x=35 答：14个玩具汽车可以换35本小人书。 3、总结： 师：在比例里，如果已知任何三项你能求出比例中的另外一个未知项？ 对，先写成乘法形式，再求出未知数的值。这种求比例中的未知项，叫做解比例。 | 
