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《图形的运动》教学设计 【教学目标】 A类：1、进一步感受对称、平移、旋转、放大与缩小在现实生活中的广泛应用。 2、掌握对称、平移、旋转、放大与缩小等图形变换的特征。 B类：1、学会运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换. 2、在丰富的现实情境中，经历观察、操作、欣赏、分析、想象、创作等数学活动过程，进一步发展学生的空间观念。 C类：1、通过欣赏图形变换所创造出的美，感受几何图体蕴藏的美，产生创造美的欲望。 2、培养学生对数学学科的兴趣与情感，体会数学的文化价值，感受数学的美。 3、在活动中培养学生合作、探讨、交流、反思的意识。 | 
