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沪教版四年级下册《计算比赛场次》数学教案 教学目标： 1、知道单循环赛的规则 2、理解计算比赛场次的算理，并能正确地计算. 教学重点和难点： 重点：理解计算比赛场次的算理，并能正确地计算. 难点：理解计算比赛场次的算理，并能正确地计算. 教学准备：教学平台 教学过程： 一导入新课 齐读课题，问：读了今天的课题后首先想了解什么？（比赛的规则，如何计算？） 二游戏感知，形成表象 1、 溜溜球比赛 同学们很喜欢玩溜溜球，今天就举行一场溜溜球比赛，选出5名选手上台，在课上完成赛前的准备工作.请裁判员宣布比赛的规则.（最好事先培训一位学生当裁判，增加趣味性） 裁判员上台： 首先宣布比赛的规则， 请5名队员抽签（事先准备好五张纸片，分别写上1号2号3号4号5号）.按1-5的顺序排列 本次比赛采用单循环赛，什么叫单循环赛？（请其他同学回答，无人说清楚，再请判员解释） | 
