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北师大版四年级下册《小数的意义（二）》数学教案 课时：第3课时 课题：小数的意义（二） 课型：新授课 教学内容：教材第4-5页 教学目标： 1、通过探索怎样把几分米或 几厘米用米作单位来表示的过程，掌握单位之间的换算。 2、能用小数表示一个物体的长度、质量等 。 3、培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力 教学重点： 通过实际操作，体会小数与十进制分数的关系。 教学难点： 单位之间的换算。 教学方法： 小组合作交流法、实验操作法。 教学准备： [教学过程] 一、测量活动： 让学生分组测量本班教室内的黑板和桌椅或其它物品 的长度，然后讨论这些长度用米作单位怎样表示。 在 讨论把几分米或几厘米写成以米作单位时，（可以先写成分母是10或100的分数，再写成小数）。当学生知道了36厘米=36/100米=0.36米后，可进一步问学生如果门的高度是1米60厘米怎样用米为单位表示呢？ 二、填一填： 将几克改写成以千克为单位，其方法是一样的。让学生先独立完成，再在 小组中交流，这样改写的原因。 | 
