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北师大版三年级下册《长方形的面积》数学教案 教学内容 北师大版小学数学教材三年级下册第53~55页。 教学目标 1.知识技能。 探索长方形面积计 算公式，初步理解长方形和正方形面积的计算方法，会正确地计算长方形和正方形的面积。 2.数学思考与问题解决。 估计给定的长方形、正方形的面积，培养学生 的空间观念和几何直观能力。 3.情感态度。 在学习过程中感受身边的数学，体验学数学、用数学的乐趣。 重点难点 重点：理解并掌握长方形和正方形面积的计算方法。 难点：理 解长方形和正方形面积计算公式的推导过程。 教具准备 名片一张、多媒体课件一套。边长是1cm的小方片若干，学生尺。 教学过程 一、谈话导入新课。 提问：你知道常用的面积单位有哪些吗？（学生提到的逐一让他用手势表示单位面积的大小） 如果表示操场的面积用什么面积单位比较合适？如果要表示这张名片的面 积呢？（教师出示一张长方形名片） 请学生来估计一下名片的面积。 你想知道名片到底有多大吗？要求名片的实际面积就是求什么？（长方形面积） 今天这节课我们一起来研究长方形面积的计算。（板书课题） 设计意图：因为学生已对面积单位有了一定的认识，且能具体感受到1平方厘米、1平方分米、1平方米等大致有多大，这样导入能让他们进一步巩固己学的知识，同时也会产生对新知识的渴望。这些都为下面的新知学习奠定了基础。 | 
