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北师大版二年级下册《一分有多长》数学教案 教学目标： 1、通过实际情境活动，让学生建立一分钟和一秒钟的概念，掌握分与秒的关系，知道1分=60秒。 2、通过实践活动，让学生亲生体验1分钟的长短，并感受时间的意义，培养学生的估测能力，同时，教育学生从小要珍惜时间的好习惯。 教学重点、难点：掌握分与秒的关系，体验1分时间的长短，建立一分钟的概念，知道分与秒的关系。 一、导入新课 1、今天，老师给大家带来了一段有关钟表的歌曲，我们一起来听一听。听了刚才的歌曲有什么感受？老师也有同样的感受，那你知道这段音乐有多长吗？一分钟！一分钟有多长呢？今天就让我们走进时间王国一起去体验吧！教师板书：一分有多长。 二、探究新知 （一）认识秒 1、在钟表上除了有时针和分针外，还有一位成员你们知道是谁吗？ 2、出示课件。提问：哪个是秒针呢？ 3、现在让我们来看看秒针是怎样走的？ （出示课件钟表--秒针走一圈，分针走一小格的全过程） 生1：是一格一格走的，走一小格是一秒。并且有滴嗒滴嗒响。 （板书：秒针走1小格是1秒） 师：是啊，秒针嘀嗒一声走过一小格就是一秒。下面请大家跟着老师一起来一次。嘀嗒！ | 
