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人教版六年级数学上册第三单元分数除法导学案 《倒数的认识》导学单 班级：六年级 姓名： 小组： 学习目标： 1、理解倒数的意义，自主 出求倒数的方法。 2、通过合作活动学会与人合作，愿与人交流的习惯。 3、培养自主学习和发展创新的意识。 学习重点：理解倒数的意义和怎样求倒数。理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 学习难点：掌握求倒数的方法。 课时安排：1课时 学习过程： 〖自主学习〗 【学法 】请同学们自学课本第28页，独立思考完成自主学习任务，并把自己遇到的或生成的问题记下来。你们可要动脑筋，多思考哦! 一、轻松准备： 1、口算： (1) (2) 2、观察第二组算式有什么特点? 。 二、自主预习：看图填空。 1、自学书上第24页的例题,思考下面的问题: (1)什么是倒数? (2)互为是什么意思? (3)互为倒数的两个数有什么特点? 2、下面那两个数互为倒数，请写出来。 6 1 0 ( )与( ) ( )与( ) ( )与( ) 小组长评价： 学科长评价： 教师评价(抽查)： 〖合作探究〗 【学法 】请同学们在预习的基础上，小组讨论交流下面的问题;小组长负责组织讨论后派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒哟! 1、写出 的倒数： 思考怎样求一个分数的倒数? 2、写出6的倒数：想想怎样求一个整数的倒数? 3、1有没有倒数?怎么理解? 4、0有没有倒数?为什么? 小组评价： 〖达标检测〗 【学法指导】请同学们独立完成下面的习题。老师相信你们是很棒的!相信自己，加油! 1、判断对错。 (1) 与 的乘积为1，所以 和 互为倒数。( ) (2)=1，所以 、 、 互为倒数。 (3)0的倒数还是0。( ) (4)一个数的倒数一定比这个数小。( ) (5)1的倒数就是1。 ( ) (6)真分数的倒数都比原数大。 ( ) (7)假分数的倒数都比原数小。 ( ) (8)假分数的倒数都比1小。 ( ) 2、填一填。 (1)( )5=( )6=( )7= ( )=1 (2) ( )=( )9=( ) = ( ) 3、想一想:0.35的倒数是多少? 2 的倒数是多少? 4、完成《课堂练习册》相关习题。 小组评价： 教师评价： 【课后反思】 《分数除以整数》导学单 班级：六年级 姓名： 小组： | 
