|
二年级数学下册《用26的乘法口诀求商（一）》教案 教学目标： 1.初步学会用乘法口诀求商。 2.经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路。 教具、学具准备： 例1情境图的放大图，按练习三的第3题制作信箱和信(算式卡片);每个学生准备12个○卡片。 教学过程设计： 一、复习 1.说出得数，并说出用哪句口诀。 62= 43= 25= 33= 2.填空。 2( )=4 3( )=6 4( )=8 ( )3=12 ( )4=20 5( )=15 说一说( )里的数是用哪句乘法口诀想出来的。 3.把12个○卡片平均分一分，并写出除法算式。 请学生交流自己的分法和写出的除法算式。 二、新课 1.引出除法算式123。 呈现例1放大图，讲述猴妈妈给小猴分桃的事。 提出第(1)个问题：12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴? 请学生列出除法算式：123。 2.探讨计算方法。 (1)引导：我们会用动手分一分的方法解决可以分给几只小猴的问题。如果不动手操作学具，怎样算出结果呢?请各小组探讨计算方法。 (2)交流。请学生说一说探讨出的计算方法。 (3)根据学生探讨的情况，给予积极评价。并且，突出强调：可以用乘法口诀想商。 3.尝试用乘法口诀求商。 (1)出示例1的第(2)个问题，并让学生列出算式。 (2)请学生用乘法口诀想：商几? (3)交流。请学生说一说想商的过程和使用了哪句口诀。 (4)交流想商的过程。 根据学生的交流，教师重述：求124的商，想4和几相乘得12，因为三四十二，所以商是3。 三、练习 1.练习五的第1题。 依据画面请学生解决每个小朋友几个气球的问题。让学生说一说题意，再计算。 | 
