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北师大版三年级数学上册《看一看》教案 【 目标】 知识技能 通过观察物体体验到站在不同的位置观察物体，看到的形状不一样，最多能看到物体的三个面。 数学思考与解决问题 知道哪是物体的正面，哪是物体的侧面和上面，能正确辨认从后面、侧面、正面、上面观察到简单物体的形状。 情感态度 发展空间观念和合作意识，体验观察的乐趣。 【重点难点】 重点：能结合具体事物辨认从不同位置看到的物体形状。 难点：体验从不同角度看物体，看到的形状是不同的，最多只能看到三个面。 【教具学具】 多媒体课件、布娃娃、照片、投票箱，提前画一个正方体在黑板上，前提把桌子四人并排成一小组并把号数贴在课桌上。 过程 一、谈话导入新课，板题示标。 师：今天我们要来学习第二单元观察物体的看一看(一)。 请看看今天都有哪些学习目标。谁来大声流畅读出来。 ? 1、体验看物体过程，知道最多能看到物体的三个面。 ? 2、能够正确辨认从上面、侧面、正面观察到简单物体的形状。 (预设表扬：你读得真大声!)同学们明确今天的学习目标了吗?有没有信心达到今天的学习目标? 二、出示自学指导 请同学们利用3分钟时间认真看课本的第13页的两组情境图，并思考以下问题。 1、下面三幅图分别是谁看到的?想一想，连一连。 2、站在不同的位置，最多能看到几个面?先想一想，再看一看。 通过自学和参与实践活动后回答以上问题。 三、观察、交流(实践活动)。 活动一：角色办演，观察投票箱。 师：张老师今天给同学们带来一样东西，(出示投票箱放在讲台上面)这是什么?(生：投票箱或者纸箱或者长方体) 师：现在你们能看到这个投票箱的几个面?是哪几个面?(先指定一个正面的学生回答) 生1：我能看到一个面是前面。 师：前面是认为指定的，有时人们又把它叫做正面，它是面向观察者的这个面。(随即接下投票箱的正面遮盖物，并在长方体上板书：正面，)你能说说这个面是什么形状的吗? 生1：是长方形的。 | 
