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苏教版三年级数学上册全册教案 第一单元：两、三位数乘一位数 第1课时：整十数、整百数乘一位数的口算及估算 内容：教材第1、2页例1、例2及想想做做 目标： 1.学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程，能估计两位数、三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。 2.在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。 3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。 教学重点：口算整十数、整百数乘一位数。 教学难点：估算整十数、整百数乘一位数。 教学准备：课件 教学过程： 一、 复习导入。 出示口算卡片，练习表内乘法的口算。 56= 78= 95= 66= 29= 48= 77= 63= 47= 35= 88= 52= 二、 新授。 (一)整十、整百数乘一位数的口算。 1.谈话过渡： 2.出示情境图。 (1) 让学生看图，说说得到的一组信息。(王阿姨在购物网站订了3箱黑玉米，每箱20根。) (2) 看到这些信息，你想提出什么样的问题? 教师引导学生解决一共有多少根? 3.口算整十数乘一位数。 (3) 你打算怎么解决这个问题? (4) 学生口头列式，教师板书。203= (5) 教师组织学生交流算法。先小组交流，再全班汇报。 (6) 教师简要的板书学生的想法。 A、20+20+20=60 B、2个十乘3得6个十，6个十是60。 C、23=6，203=60 (7) 鼓励学生在多种算法的基础上找到最简便的方法，并说说理由。 4.口算整百数乘一位数。 (1)完成试一试 (2)教学过程同上。有了203的口算过程，学生可能很快就能找到口算2023的最简便方法。 5.总结规律。23= 203= 2023= (1) 让学生说说其中的规律。 (2) 说明：口算整十数、整百数乘一位数的时候，可以借助表内乘法。 6.综合应用。 (1)完成想想做做第1题。 学生独立完成后，集体订正。鼓励学生在做的过程中，进一步感受口算的方法和其中的规律。 (2)完成想想做做第2题。 (二)估算两位数、三位数乘一位数。 1.教学例2 (8) 出示例2情景图。 (9) 学生口头列式，教师板书。296 (10)鼓励学生根据加减法估算的方法，估算这道题。 | 
