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三年级数学上册第八单元集体备课教案 第八单元 分数的初步认识 第1课时 【 内容】认识几分之一 【 目标】 1、知识与技能：在活动中感知平均分的含义，初步认识分数。会读会写几分之一，认识分数各部分表示的意思，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。 2、过程与方法：在活动中体验数学，体味数学的无穷魅力，激发学生的学习兴趣。 [3、情感态度与价值观：培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。] 【教学重点】使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，知道分数各部分的名称。 【教学难点】感知平均分的含义。 【教学准备】多媒体课件，长方形、正方形、圆等图形。 【教学过程】 一、导入新课 1、提问：把12个梨平均放在4个盘子里，每盘放几个?可用几表示?(板书3) [2、提问：把6米长的绳子平均分成3段，每段多长?可用几表示?(板书2)] 3、提问：把3枝铅笔平均分给3个同学，每个同学得几枝?可用几表示?(板书1) 4、把一个饼平均分给2个同学，每个同学得到多少个饼?怎样表示这个数? 5、出示主题图。 6、看图说说这些小朋友在干什么? [揭示课题：过去我们学过的0、1、2、3都是整数。遇到不够 1个的情况，就不能用整数表示，比如这半个饼。今天我们来学习一种新的数分数。 把一个饼平均分成 2块，我们就说每块是这个饼的二分之一，用分数表示就是 1/2。] 二、自主探究 1、快来看看下面这两名同学正准备分什么呢?怎么分合适?(平均分) 2、这半个月饼，你打算怎么表示呢?互相说一说自己的想法。 3、把一个月饼，平均分成( )份。每份是这块月饼的一半，也就是它的( )分之一。写作：( )。(板书：几分之一) [4、活动操作：自选长方形或正方形的纸，折出一个它的二分之一。 5、揭示二分之一的意义。(板书：把一个图形，平均分成2份，每份是它的二分之一。) ] 6、学习二分之一的读法、写法。 7、找身边的二分之一。 [8、通过折纸引导学生认识1/3、1/4] 9、画图表示1/5. 10、小结 像这样的数，都是分数。 | 
