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三年级数学上册第九单元集体备课教案 第九单元 数学广角集合 第1课时 数学广角集合 目标 1.理解集合圈里各部分的意义。 2.会读集合圈中的信息，会按条件填写集合圈。 3.使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。 [ 重难点 1.会读集合圈中的信息，会按条件填写集合圈。 2.使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。] 教具准备课件、活动卡 教学过程 一、创设情境，引入课题 小动物在讨论在陆地上生活还是在水里生活好。一共来了10种动物，有6种动物可以在陆地上生活的，有6种动物可以在水里生活。这里面有几种动物既可以在陆地上生活也可以在水里生活? [引导学生质疑： 来了10种小动物，为什么有6种生活在水里，6种生活在陆地?6+6=12(种)啊?] 新知探究： 1、动手操作 我们一起来看看这些小动物 出示：蚂蚱 章鱼 虾 青蛙 蜗牛鲤鱼兔子乌龟 海鱼 瓢虫 [①这些动物和昆虫，你知道它们都是生活在哪里吗?(它们有的生活在陆地上，有的生活在水里)你能把它们分类一下吗? ②完成活动卡活动一，指名分类。 ③全班一起分类。] ④发现问题：乌龟和青蛙有时生活在水里，有时生活在陆地上。 2、图示方法，加深理解 (1)(课件出示)先是两个小组的集合圈。 (2)引导发现青蛙和乌龟两个圈里都有，如果只有一只小青蛙和一只小乌龟能分开站吗? [(3)出示合并隆的空集合圈，引导观察这个集合圈和分开的两个圈有什么不同。(有一块公共区域，这块公共区域可以表示什么?)] (4)全班交流，说说想法。 (5)师根据课堂实际情况适当小结。 (6)填写合并拢的集合圈。 (7)让学生说一说图中不同位置所表示的不同意义。 | 
