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三年级数学下册《笔算除法》教案解析 目标： 1、使学生在理解算理的基础上初步掌握一位数除两位数，商是两位数的计算方法。 2、培养学生观察、分析、推理、概括能力。 3、掌握除法竖式的书写格式，培养学生认真审理的习惯。 重点： 掌握一位数除两位数(十位能整除)的笔算方法。 教学难点： 1、掌握一位数除两位数，商是两位数笔算过程中的试商方法。 2、竖式的书写格式。 教学过程： 一、复习导入 1、 口算 549= 693= 402 = 2023= 2023= 2023= 2、 板演637= (竖式计算) 让学生一边板演一边介绍竖式的各部分及计算方法。 二、探究新知 (一) 出示学生植树的情景图。 1、 交流情景图。从图中你了解到哪些数学信息?你能提出什么数学问题? 2、 学生提问题。(如学生提不出例1所需要的问题，老师提示。) (二) 解决问题三年级平均每个班植树多少棵? 1、 列式 2、 让学生口算解决问题。 3、 你能把口算的过程用竖式的形式表现出来吗?学生自己探究，遇到困难可以用小棒来实际分一分，然后写出计算过程。(遇到解决不了的问题前后座交流。) 4、 展示学生在试写竖式中有代表性的几种竖式进行比较，优选出正确的格式。 (1) 板演不同的做法。(2)比较、总结出最佳格式。 a.比较中重点讲解，直接商出21的一步做法，为什么不对?(因为4个十够分，就得先分4个十，再分2个1。) b.第三个竖式，四个十减四个十的0用写吗?在些讲清分完和没分完的结果是不一样的，如果分完就不用写，没分完就得写。 | 
