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三年级数学下册《解决问题一》教案分析 【 内容】 教材第29页的例8，练习六的第1、3题。 【 目标】 1.体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数的除法估算的一般方法。 2.运用估算，提高学生解决问题的能力。 【教学重点】 掌握估算的方法。 【教学难点】 能根据具体情境合理进行估算。 【教学过程】 一、复习引入 1.口算。 603= 2023= 2023= 2023= 2023= 2023= 2023= 2023= 2023= 2.说出下列各数的近似值。 130 182 77 94 3.师：在现实生活中许多问题要用除法估算来解决。 二、探究新知 教学例8。 1.多媒体课件出示教材第29页例8的情景图。 (1)师：从图中你知道了哪些数学信息?大约是什么意思? (大约是大概、差不多的意思) 师：要求每天的住宿费大约是多少钱，是不是要求出平均每天的住宿费具体是多少钱呢?(不是)那计算的结果能用=连接吗?(不能，应用) (2)师：说一说用什么方法解决这个问题? (2023) 2.讨论估算的方法。 师：每天的住宿费大约是多少钱?267除以3大约等于多少呢?请大家动脑筋想一想，把你的想法在小组中交流、讨论。 先组织学生在小组中交流、讨论，充分想象，然后组织汇报。 | 
