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二年级数学下册《表内除法(二)》教案 教法设计：自主学习，探究，小组合作 教具准备：小黑板等 学习目标： 通过解决具体问题的过程，进一步 乘除法的意义，并感受数量关系中蕴含的数学规律。 学习过程： 一、情景导入 板书课题：解决问题 二、出示目标：通过解决具体问题的过程，进一步 乘除法的意义，并感受数量关系中蕴含的数学规律。 三、自学指导： 打开数学课本42页，看图，看文字并思考： 1、从图中你获得了哪些信息? 2、要求56元可以买几个地球仪，还需要知道什么条件? 3、怎样列式解答呢? 4、为什么用除法? 5、解答正确吗? (5分钟后进行检查自学效果) 四、先学 1.学生在老师指导下看书自学，老师巡视。 2、检查自学情况 同学们学习的很认真，下面比一比谁能做对检测题。 检测环节： 出示主题图 提问：(1)找学生回答自学指导中的问题。 (要求声音响亮，其余学生认真听，发现错误举手更正。) (2)2名学生板演，完成P42页想一想指名学生板演。 (3)2名同学板演43页练习九第1题 (要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，下面的学生坐姿端正。) 五 、 后教 1、请学生上台更正，并指出对错。 2、合作提升 讨论：你还能提出什么数学问题?并说一说自己的解题方法. 六、课堂小结 这节课我们学习了什么?你们有什么收获?找学生说一说。 七、当堂训练 必做题：1、 = = 表示把( )平均分成( )份， 表示( )里面有( ) 每份是( )。 个( )。 2、 637= 568= 729= 口诀： 口诀： 口诀： | 
