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西师大版五年级下册《长方体、正方体的认识》数学教案 教学目标： 1、通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长方体、正方体各部分名称。 2、经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。 3、通过具体的操作活动，发展空间观念。 教学过程： 一、铺旧迎新 同学们，我们在一年级已经初步认识了长方体，谁来说一说你心中的长方体是什么样子的。 是不是任意的6个长方形就能围成一个长方体呢？ 这节课我们就一起走进长方体的世界进一步认识和了解它。(板书课题)齐读一遍 二、 合作交流，自主探究 活动一：长方体和正方体各部分名称 1、寻找生活中的长方体 请同学们打开课本13页，观察后找出在主题图中哪些物体的形状是长方体或正方体(楼房的形状是长方体，地砖的形状是长方体，魔方的形状是正方体）在生活中许多物体的形状是长方体，如：药盒、烟盒、冰箱、微波炉 2、明确长方体和正方体各部分名称 面：长方体中每一个长方形叫做长方体的面（分别指出六个面） 棱：两个面相交的线叫做棱（分别指出12条棱） 顶点：三条棱相交的点叫做顶点（分别指出8个顶点） 长方体是由面、棱、顶点三部分组成的，你能依照长方体的面、棱、顶点找出正方体的顶点、棱、面吗？ 活动二：长方体和正方体的特点 师：下面请大家以小组为单位，结合手中长方体、正方体的实物从面、棱、顶点三个角度来研究长方体、正方体各有哪些特征？ 1、学生研究，教师指导研究。完成14页长方体的特点表格中的各项内容。 2、学生交流展示 师：谁愿意来汇报一下你们组发现了长方体的哪些特征？ 面： 6个 每个面都是长方形（也可能有两个相对的面是正方形 ） 相对的面面积相等（把药盒的相对面剪下来，重合在一起进行比较。通过测量出长和宽然后计算的。） 棱： 12条 可分为3组 相对的四条棱长度相等（测量） 顶点：8个 | 
