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经过此次培训，个人更看重培训所给出的建议。这也正是我的工作中所比较需要注意的。 一是加强阅读指导，提升学生的数学的阅读能力。试想一下，如果连题目的要求都没有读明白，又怎么能进行下一步的工作呢？也就说，如果没有阅读能力，学生的数学连一步都无法走得出去。 二是加强分析解决问题指导，使学生掌握解决问题的方法和措施。授人以鱼，不如授人以渔！虽然现在的课本上已经没有那么详细的操作步骤了，但这一课本上的弱化，并不是取消，如果孩子们真的没有这样的一种依靠，孩子们也就没有办法前行，因为他们连扶着学走路的东西都没有。 三是加强学生掌握检验或者检查的技巧，形成良好的数学学习习惯。学生的检查意识也好，检查能力也好，都需要我们老师教给他。 四是提升学生高层次思维能力。 短短几行字，却是需要千方百计去落实的。 | 
